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2021科创100
【出 处】
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中国企业家
【发表日期】
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2021年8期
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随着教育事业的进一步深化改革,培养学生的个性发展逐渐成了更多教学工作者的目标。发展学生的个性有利于帮助学生形成良好的人格,锻炼自身的学习能力等,因此,在课堂教学中发展学生的个性是非常有必要的,小学数学教学也不例外。文章将以“课堂教学中发展学生个性的途径——参与式教学”为题展开论述,帮助教师实现参与式教学在课堂教学中的应用,从而不断促进学生的个性发展。
在学界大力倡导“西方文论本土化”的背景下,如何构建中国当代文艺理论体系,一直是学界迫切需要解决的问题。对此,不少学者曾提出如“对照中西”“贯通古今”“文史哲融通”,以及“立足中国当代文学实践经验”等解决方法,至今,尽管探索和研究仍在进行中,但距离完成中国当代文艺理论体系的构建,还相差甚远。蒋述卓教授提出的“从那些关心具体的人、具有宽阔视野的文学作品中获得思想启示,并以此为基点,通过批评实践建构现实感强、有深刻的伦理关怀、能更好地实现人与人心灵沟通、直面人类命运处境的文学批评理论话语”是其中一条正在实践中探
近年来,素质教育已经成为初中教育的核心目标,加强初中体育立定跳远教学和训练,不仅有助于提高初中生身体协调性,增强身体爆发力,还能让学生在训练中达到争强体质的目的,从而促进初中生综合素质的提升。文章将对立定跳远影响因素进行探讨,分析初中体育立定跳远的教学方法,并提出立定跳远的训练策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。
随着现代教学理论的发展和进步,如何在教学中提升学生的知识学习效率,降低学生的课程学习难度成为小学低年级知识教学教师研究的重要课题。小学生具有“琢磨不定”的诸多特点,在知识教学中教师要摸清楚学生的秉性,采取科学理念对课程内容进行有效设计,使课堂教学的效果得到提升。文章将对小学语文低年级教学中的识字教学课题进行分析和讨论,希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。
在初中阶段,学生在生物课堂的学习过程中,需要具备非常细致的观察能力,这样才可以在学习的过程中降低对于知识内容的理解难度,生物这一门学科的知识内容是比较琐碎复杂的,每一章节知识内容的关联性也是非常高的,所以,教师就需要提醒学生在学习的过程中做好笔记,从而在课下的复习过程中可以构建一个完整的思维导图,减轻复习的压力,因此,文章就初中生物课堂教学中学生观察能力的培养进行讨论与总结,并提出建议。
随着现代教学理论的发展,教师对课堂教学中细节问题的关注度愈发提高,给课堂教学创新带来了多样的启发。在数学课堂教学中,学生出现的错误是教师教学、学生能力提升的重要资源。在新的教学时期教师需要对数学教学中的错误资源进行重新分析和研究,尝试给提供多样的教学帮助和指导,使学生的理性学习思维意识得到更有效的培养。
全媒体时代,信息多元,官网、微博、微信、短视频等多样化的传播方式,无疑削弱了纸媒的传播效能。推进媒体融合传播成为当下媒体从业人员的重中之重。怎么融合、怎么传播才有力度?唯有践行“四力”,做有温度、有热度,更有传播“能见度”的新闻,才是题中之义。
在班级管理和学科教学中,面对的是一个班集体的整体教学,在这个群体中,每个学生都有不同的个性特征,从学习成绩方面来说,就有优等生、中间生和后进生的区别,因此,学困生的有效转化是每一个教育工作者无法回避的课题。在教育教学过程中,教师要加强学情研究,针对学困生的学习情况,制定相应的教学策略,使学困生不断不进步,形成持续向上的良性发展,缩小学困生的数量,并积极营造班集体浓厚的气氛,为后进生的转化创造积极的环境,实现整体提高班级成绩的教学目标。
金子光晴创作生涯第一个时期的主要成果是诗集《金龟子》,该作品是其第一次赴欧之旅的成果。然而这次旅行和其成果与金子光晴的第二次赴欧之旅和其“抵抗”特色的诗作相比,只有象征的诗法得到认可,诗歌思想评价不高。当站在“作家论”“创作生涯论”的坐标来审视第一次赴欧之旅,会发现它是金子光晴“诗人”养成路径上的重要一环,是金子光晴“自我”确认之旅。正是通过这次旅行,他的象征诗法、诗人的自觉、内在自我的诉求才得以形成,“自我”书写也成为他日后诗歌创作的主题。
阅读是初中英语教学的一部分,对学生的英语能力发展有着重要的影响。分级阅读是一种具有针对性的阅读教学方式,可以让学生的英语阅读能力得到更为充分的锻炼。所以,教师应当在初中时期的英语教学中巧妙运用分级阅读教学方式,让学生能够阅读到更多的内容,并获得英语阅读能力的有效强化。