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项目以工作过程为导向,以项目为载体,通过调研分析将岗位所需的知识、能力、素质转换成为教学内容,以典型工作情境为逻辑主线,对教学目标、内容、过程、考核方法进行具体实践设计。
高职课程项目教学的实践与思考——以《商品储运中的科学养护》项目为例
【摘 要】
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项目以工作过程为导向,以项目为载体,通过调研分析将岗位所需的知识、能力、素质转换成为教学内容,以典型工作情境为逻辑主线,对教学目标、内容、过程、考核方法进行具体实践
【机 构】
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南京铁道职业技术学院苏州校区
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2011年7期
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