【摘 要】
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随着教育体制改革的不断深化,我国的教育事业取得了长足的进步与发展,受到主观和客观等方面因素的影响,不同区域间教师的教学水平差异还是客观存在的。如何缩短不同学校间教
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随着教育体制改革的不断深化,我国的教育事业取得了长足的进步与发展,受到主观和客观等方面因素的影响,不同区域间教师的教学水平差异还是客观存在的。如何缩短不同学校间教师的差异,进一步促进教师在专业能力方面的成长与发展,成为摆在广大教学工作者面前的课题。近年来,信息技术的飞速发展、基础信息设施的广泛普及和网络的出现给人们的生产与生活方式带来了很大的变革,同时也为教师自身的学习与成长提供了新思路新方法。文章以湖南省娄底市"1+2"网络联校实施应用为例,探究网络联校在促进两校教师专业发展中发挥的
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