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1.据形会意法.根据会意字的字形理解字义,既巩固了字形又理解了字义,一举两得.如"闷",教师编出儿歌:"不出大门心里闷".2.偏旁定义法.根据形声字的特点充分利用偏旁部首加以引申,把字形字义结合起来理解.这是消灭别字的根本方法.如教学"澡、燥、操、躁",教师启
字义教学十法
【摘 要】
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1.据形会意法.根据会意字的字形理解字义,既巩固了字形又理解了字义,一举两得.如"闷",教师编出儿歌:"不出大门心里闷".2.偏旁定义法.根据形声字的特点充分利用偏旁部首加以引
【出 处】
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湖南教育：上旬（A）
【发表日期】
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1992年3期
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