【摘 要】
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<正>随着高效课堂的深入开展,美术教师根据学情更加重视关注教学环节的设计与实施:导入环节新颖有趣,激发学习兴趣;学习环节注重探究,教师示范恰当有序;创作环节扎实有效。可
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<正>随着高效课堂的深入开展,美术教师根据学情更加重视关注教学环节的设计与实施:导入环节新颖有趣,激发学习兴趣;学习环节注重探究,教师示范恰当有序;创作环节扎实有效。可是学生美术作品的展示环节却"短小精悍"。从学区观摩到市级教学比赛不同程度都存在教学时间前松后紧,后面的作品展示环节匆匆进行,如同蜻蜓点水。在平时的教学中有时创作过程时间一长,展示环节直接被挤占。学生辛辛苦苦创作的作品,有时候只得到一个简单的等级评价,严重挫伤了学生的创作热情和自信心。新版课标明确指出:"美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力,以
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