【摘 要】
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农村地区隐性思想政治教育的一般过程是一个农村地区的施教主体．通过运用特定施教载体而将预先设计好的教育内容以一种潜隐的方式传达给受教客体的教育过程。从结构分析的视角
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农村地区隐性思想政治教育的一般过程是一个农村地区的施教主体．通过运用特定施教载体而将预先设计好的教育内容以一种潜隐的方式传达给受教客体的教育过程。从结构分析的视角出发，可以将该过程的结构概括为顺时结构与并行结构两类。顺时结构会将施教主体与受教客体按照时间或逻辑顺序加以顺时排列，而并行结构则侧重于构建两者之间的并行关系。
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