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在科学技术不断进步的时代背景下,以往的教学观念及体制已经不能适应新环境下的教育要求。特别是在小学教育的启蒙阶段,科学课堂是小学基础教育中必不可少的,不仅可以拓展学生的能动思维,更能够激发学生的创新能力。因此,只有将教学内容进行丰富化、拓展化,并根据教育实际情况及教学进程不断调整教学形式,从而促进学生的全面发展。本文对教育游戏在提升小学科学教学的有效性方面做出了分析及讨论。