西方中小学课程决策机制的转变及启示

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西方国家中小学课程决策的传统主要有三种:一是集权型决策传统,二是分权型传统,三是自由型传统.20世纪80年代以来,各国针对其传统进行了改革,走向国家、地方、学校和课堂四级相结合的格局,但各国在这四级之间的决策权限分配又存在差异.西方国家中小学课程决策机制的转变给我国以多方面的启示.
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