一rn星期六,我睡个懒觉起床,和妻子去农贸市场,准备采买下个星期生活的肉菜.rn途经一家早点店,我两便钻了进去.这是我们每个周末吃早点的地方.和往常一样,妻子要了一碗米线,
“如果是你一个人,在藏北无人区,大白天你都会感到恐惧,没有人烟,太辽阔和安静,除了零下十几度的寒冷,除了风在啸,敢接近你的动物就是狼.”rn——德拉姆玛璜rn1rn随着高原最
联通主义学习以社会网络交互、群体智慧的创造和学习者自我驱动为主要特点,知识与知识之间、学习者与学习者之间、学习者与知识之间动态聚合成学习者的认知神经网络、概念网
在“互联网+”时代,学习者不仅可以从网络上便捷地获取信息和资源,也能够跨越时空与他人交流互动,从而组织起许多网络学习社群.在网络学习社群中,学习者亦能分享经验、答疑解
教育的改革与科技的发展密切相关,虚拟现实作为一门新型技术,必然会对教育产生影响.为更好地把握我国虚拟现实教育的研究方向和发展趋势,以CNKI数据库中我国2010-2019年发表
“微治理”在回应基层社会需求、破解基层治理困境的过程中产生与发展.“微治理”理念不仅拓展了社区教育供给的研究视野,创设了社区教育供给的行动空间,也为在新的治理场域