探究式阅读教学的继承与创新

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探究式阅读教学不是新课程的产物,却是构建新课堂理念的有效尝试。它需要继承和执行"探究"的基本内涵和精神实质,又需要结合语文阅读教学的自身特点,创新"探究"使用,形成独特性,从而更加完美地去诠释语文教学的工具性和人文性。
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