【摘 要】
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走进云南省会泽县待补镇鹧鸡村,很远就看见一片标准化连体大棚。走进棚内,众多的多肉植物形成一道亮丽的风景、这个种植基地是当地村民贾开国所建,占地200亩,种植品种达70多
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走进云南省会泽县待补镇鹧鸡村,很远就看见一片标准化连体大棚。走进棚内,众多的多肉植物形成一道亮丽的风景、这个种植基地是当地村民贾开国所建,占地200亩,种植品种达70多个。“我家以前主要种马铃薯和玉米,一年下来没多少收入。如今我把家里的3亩地出租给贾开国,并来到基地打工,收入增加了不少。”48岁的建档立卡贫困户赵柱存在基地工作了近一年。
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【摘要】随着新课程标准的提出，音乐教育观念发生了重大变化，生本教育的理念更加深入人心。小学音乐的教学目标不能只是知识的传授，还要注重学生的发展与参与。音乐只是一种教育手段，更重要的是人才的培养。因此，小学音乐教学的首要任务应该是培养学生的自主学习能力，让其更好地发展。 【关键词】小学音乐;自主学习;培养方法 在小学音乐教学中，学习的主体是学生本人，教师只是学习方式的组织者。教师不能代替学生感知
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7月23日,文化和旅游部、国家发展改革委公布了第一批全国乡村旅游重点村名单,在全国320个村中,云南共有13个村入选,分别是:大理州大理市双廊镇双廊村、大理州大理市双廊镇大