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在全国高校普遍重视大学生思政课教学的当代大势下,对“当代大学生思政课获得感”进行研究,可以反馈给思政课教师和研究者,更好的开展思政课教学工作,更好的进行高校大学生的思想政治教育.本文就研究的基本问题,暨研究背景、目的、资料、思路、难点和价值等方面的思考进行阐述,厘清基本问题和逻辑,为项目研究打下理论基础,为进一步的深入研究指明方向.