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本文以《小学英语课程教学基本要求（试行）》为标准，利用调查问卷和测试了解江西省九江地区城市小学和农村小学英语教学效益的现状。根据调查结果比较农村小学生在学习英语的兴趣、态度和自信心等非智力因素方面与城市小学生存在的差异，以及农村小学生英语可持续发展能力和农村小学英语教学效果与城市小学相比较的差异。