【摘 要】
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目的 探究儿科护理操作中沟通技巧的应用效果观察.方法 选择性分析本院自2018年2月至2020年1月收取的120例患儿作为研究对象,依照随机的形式分成对照组和观察组各60例,其中,
【机 构】
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吉林省四平市中心医院儿科,吉林 四平 136000
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目的 探究儿科护理操作中沟通技巧的应用效果观察.方法 选择性分析本院自2018年2月至2020年1月收取的120例患儿作为研究对象,依照随机的形式分成对照组和观察组各60例,其中,对照组给予常规护理模式,观察组在前者的基础之上增加沟通技巧护理.对比两组患儿家属的满意度、患儿依从性以及医疗纠纷发生率.结果 与对照组相比,观察组患儿家属满意度和患儿依从性均高于对照组,两组差异性显著,存在统计学意义(P<0.05);与观察组相比,对照组存在的医疗纠纷发生率要高于观察组,差异性明显,且P小于0.05.结论 常规护理联合沟通技巧利于儿科护理工作的开设,不仅可以提升患儿家属的满意度,还能够提升患儿的治疗效果,增强其预后情况.此外,值得临床大力的推广和应用.
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