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在小学道德与法治课堂教学中,采取生活化的教学策略,能够达到事半功倍的教学效果。基于此背景,本文从"选择生活案例,丰富法治感知;创设生活情境,增强法治兴趣;设计生活问题,引导法治思辨;开展生活实践,提升法治素养"等方面对促进儿童成长的策略进行了探究。
植根儿童生活,促进儿童成长--小学道德与法治生活化教学的探索
【摘 要】
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在小学道德与法治课堂教学中,采取生活化的教学策略,能够达到事半功倍的教学效果。基于此背景,本文从"选择生活案例,丰富法治感知;创设生活情境,增强法治兴趣;设计生活问题,
【机 构】
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泉州师范学院第二附属小学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度本科高校教育教学改革研究项目“小学道德与法治教学法课程群教学案例库建设及其行动研究”的研究成果,立项批准号:FBJG20190113
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