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基础教育和高等教育是人才培养的两个重要阶段,由于教育理念和现实需要、评价内容和方式、教学方法和管理模式的差异导致两个阶段的衔接存在很多问题。借鉴多元智能理论,有助于保证整个教育过程中教育目标、教育理念、教学观、学生观、评价观的一贯性,做好基础教育和高等教育的有效衔接。
多元智能语境下基础教育与高等教育一贯性问题探讨
【摘 要】
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基础教育和高等教育是人才培养的两个重要阶段,由于教育理念和现实需要、评价内容和方式、教学方法和管理模式的差异导致两个阶段的衔接存在很多问题。借鉴多元智能理论,有助
【机 构】
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华北科技学院党委组织部
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2014年4期
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