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【摘要】“陪伴就是最好的教育。”在陪伴学生成长中，为师者要传播正能量，让学生们学会学习，学会生活，学会做人，学会与人相处。理念引航，不断扬帆。学生的成长更需时间，为师者只要给他们传播了正能量，给他们成长所需的充足的阳光，相信他们定能健康地成长。细微关爱，养成习惯，“细节决定成败”。班主任工作，是学校管理中最基层的、最繁琐的工作。青春启蒙，走出迷茫。书籍引路，陪伴成长。
【关键词】陪伴成长;理念引航;养成习惯;青春启蒙;安全教育
班主任工作是一项琐碎，繁杂的工作。学生的安全要忧心，学生的学习要关心，班级的纪律要费心，班级的卫生也要操心。每天下来，经常是筋疲力尽。但在陪伴学生们成长中，也在不断地成长，在感悟与收获，在苦与累中，笔者越来越感觉到这份工作的特别意义。笔者也深深地觉得，陪伴就是最好的教育。下面，笔者谈谈如何在陪伴学生们成长的过程中，传播我们的正能量。
一、理念引航，不断扬帆
教育的理念对于一名班主任来说，尤为重要。面对繁琐的班主任工作，如果没有怀揣坚定的信念，定然会心浮意躁，千头万绪，不知从何开始。自从为人母亲，当了孩子的家长后，笔者懂得了家长需要怎样一个教师，自己也慢慢地领悟到要怎样当班主任，要当个怎样的班主任。“陪伴就是最好的教育”，这个理念也从此深深地印在了笔者的心中。在工作中，笔者满怀这些信念：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”“慢慢地磨，静候花开。”“以柔制刚，以静制动，以不变应万变。”笔者从容地、平静地面对每一天的班主任工作。教育是慢功，急不来。学生的成长更需时间，为师者只要给学生传播了正能量，给学生成长所需的充足的阳光，相信学生定能健康地成长。让我们一边传播正能量，一边静候花开吧！尽管花开有快有慢，尽管花期有长有短，但它终将会开放，相信“天生我才必有用”。每个学生都是独一无二的，每个学生也总有他的闪光点。多给时间，多点等候，相信他也能開放。正因为有这样的信念，所以在多年的班主任工作中，纵然笔者也有无奈、无措时，但笔者也从不抱怨、从不埋怨，而是总会不温不火，不紧不慢地在等候，静静地等候一次花开的机会。
二、细微关爱，养成习惯
“细节决定成败。”班主任工作，是学校管理中最基层的、最繁琐的工作。而要做好这项工作，就需要班主任在日常教学和管理中做好每一个细节。只有这些细节都做好了，班级管理工作才更有序地开展。我国教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯;播种习惯，就收获性格;播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。
1.培养学生遵守纪律的习惯。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”规矩即常规纪律。在学校，纪律是教学质量的保证。学期初，笔者就结合学校的文明班评比，经常利用课前三分钟和班会课，教育学生怎样做好课前准备，怎样遵守课堂纪律。笔者要求学生每节课后都要迅速准备好下一节课的课本，把课本统一放在桌子的左上角，然后安静等教师来上课;班长到讲台前维持纪律，负责上课叫口令。在平时的课堂上，笔者若发现某些学生或者某个小组做得好，笔者就及时表扬，在班中树榜样;发现不良现象则及时纠正。同时，笔者要求学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生执行学校的学生行为规范条例和文明班评比标准，从而落实学生的纪律教育。
2.培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟。现在，学生们大部分都已养成了这个良好习惯。在语言行动上，大部分学生懂得讲文明礼貌，见到教师都很有礼貌地叫声“老师好！”学生们拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
3.培养学生讲卫生的习惯。要想有一个舒适的学习环境，就要美化校园，抓好卫生。首先，让学生心中懂得美化校园标语：学校是我家，清洁美化靠大家。其次，教育学生不能随地吐痰，不要乱扔垃圾，并教育学生认真做好值日工作，保持清洁。经过大家的努力，笔者的班级上学期连续三个月被评为“文明班”。这小小的荣誉更增强了笔者对这个班级的管理信心。
平时工作中，笔者通过家长会、感恩主题的教育、成立学习小组、课间谈心等细化的工作中，深入学生内心，在学生的内心播下爱的种子，让他们感受师爱的温暖、用温暖的心怀接受教师的教育。
三、青春启蒙，走出迷茫
这几年，笔者都担任五、六年级的班主任。笔者知道，学生都逐渐地走进青春期。所以，笔者知道青春期的教育引导是多么的重要。青春期教育指的是青春期性教育，讲的是生命的孕育和诞生的基本知识，青春发育的生理规律，青春体貌的变化等知识。班主任要通过对这些方面的正确引导，让学生养成良好的生活习惯，对自己负责，对他人负责，树立正确的生活态度，培养自我保护意识，走出对“性”的理解和认识上的误区，健康地、快乐地学习和生活，平稳渡过这段时期。
四、书籍引路，书海成长
“读书破万卷，下笔如有神”“书是人类进步的阶梯”。六年级的学生正处于人生的“阅读饥饿期”，正是求知若渴之时。于是，四小开设了“漂流书箱”，建议每天中午两点至两点半，由各班班干加上书箱管理员开启“漂流书箱”。在这半个小时中，教室摇身变成阅览室，班里的学生都沉浸在阅读图书中。贪玩的学生少了，追逐的学生少了，学生们都静下心来看书了。此外，笔者还布置学生每天采“蜜”本的任务——采集图书上的“蜜”，还鼓励学生写写读书笔记。慢慢地，学生养成了静心阅览的好习惯。这不正是学生们成长的养分，学习的正能量吗？
五、安全教育，常伴嘴边
有句话这样说：“教育无小事。”而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，笔者时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，笔者会叮嘱一句：在楼梯上别打闹！下雨天叮嘱学生：别乱跑！别踩水！周末时叮嘱学生：回家后要注意安全，不要在马路边，水边玩耍，不乱摸电器开关，不去人多的地方，注意食品安全。笔者也常常召开交通安全、消防安全、校园安全等主题班会。
既然选择了方向，便只顾风雨兼程;既然选择了当教师，便勇往直前;既然选择了班主任，就要平凡而努力地工作，陪伴学生成长，为学生们传播教师正能量。愿班主任的心血浇灌出一朵朵希望之花，让这些美丽的花朵，盛开在祖国肥沃的土地上。
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【关键词】陪伴成长;理念引航;养成习惯;青春启蒙;安全教育
班主任工作是一项琐碎，繁杂的工作。学生的安全要忧心，学生的学习要关心，班级的纪律要费心，班级的卫生也要操心。每天下来，经常是筋疲力尽。但在陪伴学生们成长中，也在不断地成长，在感悟与收获，在苦与累中，笔者越来越感觉到这份工作的特别意义。笔者也深深地觉得，陪伴就是最好的教育。下面，笔者谈谈如何在陪伴学生们成长的过程中，传播我们的正能量。
一、理念引航，不断扬帆
教育的理念对于一名班主任来说，尤为重要。面对繁琐的班主任工作，如果没有怀揣坚定的信念，定然会心浮意躁，千头万绪，不知从何开始。自从为人母亲，当了孩子的家长后，笔者懂得了家长需要怎样一个教师，自己也慢慢地领悟到要怎样当班主任，要当个怎样的班主任。“陪伴就是最好的教育”，这个理念也从此深深地印在了笔者的心中。在工作中，笔者满怀这些信念：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”“慢慢地磨，静候花开。”“以柔制刚，以静制动，以不变应万变。”笔者从容地、平静地面对每一天的班主任工作。教育是慢功，急不来。学生的成长更需时间，为师者只要给学生传播了正能量，给学生成长所需的充足的阳光，相信学生定能健康地成长。让我们一边传播正能量，一边静候花开吧！尽管花开有快有慢，尽管花期有长有短，但它终将会开放，相信“天生我才必有用”。每个学生都是独一无二的，每个学生也总有他的闪光点。多给时间，多点等候，相信他也能開放。正因为有这样的信念，所以在多年的班主任工作中，纵然笔者也有无奈、无措时，但笔者也从不抱怨、从不埋怨，而是总会不温不火，不紧不慢地在等候，静静地等候一次花开的机会。
二、细微关爱，养成习惯
“细节决定成败。”班主任工作，是学校管理中最基层的、最繁琐的工作。而要做好这项工作，就需要班主任在日常教学和管理中做好每一个细节。只有这些细节都做好了，班级管理工作才更有序地开展。我国教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯;播种习惯，就收获性格;播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。
1.培养学生遵守纪律的习惯。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”规矩即常规纪律。在学校，纪律是教学质量的保证。学期初，笔者就结合学校的文明班评比，经常利用课前三分钟和班会课，教育学生怎样做好课前准备，怎样遵守课堂纪律。笔者要求学生每节课后都要迅速准备好下一节课的课本，把课本统一放在桌子的左上角，然后安静等教师来上课;班长到讲台前维持纪律，负责上课叫口令。在平时的课堂上，笔者若发现某些学生或者某个小组做得好，笔者就及时表扬，在班中树榜样;发现不良现象则及时纠正。同时，笔者要求学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生执行学校的学生行为规范条例和文明班评比标准，从而落实学生的纪律教育。
2.培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟。现在，学生们大部分都已养成了这个良好习惯。在语言行动上，大部分学生懂得讲文明礼貌，见到教师都很有礼貌地叫声“老师好！”学生们拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
3.培养学生讲卫生的习惯。要想有一个舒适的学习环境，就要美化校园，抓好卫生。首先，让学生心中懂得美化校园标语：学校是我家，清洁美化靠大家。其次，教育学生不能随地吐痰，不要乱扔垃圾，并教育学生认真做好值日工作，保持清洁。经过大家的努力，笔者的班级上学期连续三个月被评为“文明班”。这小小的荣誉更增强了笔者对这个班级的管理信心。
平时工作中，笔者通过家长会、感恩主题的教育、成立学习小组、课间谈心等细化的工作中，深入学生内心，在学生的内心播下爱的种子，让他们感受师爱的温暖、用温暖的心怀接受教师的教育。
三、青春启蒙，走出迷茫
这几年，笔者都担任五、六年级的班主任。笔者知道，学生都逐渐地走进青春期。所以，笔者知道青春期的教育引导是多么的重要。青春期教育指的是青春期性教育，讲的是生命的孕育和诞生的基本知识，青春发育的生理规律，青春体貌的变化等知识。班主任要通过对这些方面的正确引导，让学生养成良好的生活习惯，对自己负责，对他人负责，树立正确的生活态度，培养自我保护意识，走出对“性”的理解和认识上的误区，健康地、快乐地学习和生活，平稳渡过这段时期。
四、书籍引路，书海成长
“读书破万卷，下笔如有神”“书是人类进步的阶梯”。六年级的学生正处于人生的“阅读饥饿期”，正是求知若渴之时。于是，四小开设了“漂流书箱”，建议每天中午两点至两点半，由各班班干加上书箱管理员开启“漂流书箱”。在这半个小时中，教室摇身变成阅览室，班里的学生都沉浸在阅读图书中。贪玩的学生少了，追逐的学生少了，学生们都静下心来看书了。此外，笔者还布置学生每天采“蜜”本的任务——采集图书上的“蜜”，还鼓励学生写写读书笔记。慢慢地，学生养成了静心阅览的好习惯。这不正是学生们成长的养分，学习的正能量吗？
五、安全教育，常伴嘴边
有句话这样说：“教育无小事。”而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，笔者时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，笔者会叮嘱一句：在楼梯上别打闹！下雨天叮嘱学生：别乱跑！别踩水！周末时叮嘱学生：回家后要注意安全，不要在马路边，水边玩耍，不乱摸电器开关，不去人多的地方，注意食品安全。笔者也常常召开交通安全、消防安全、校园安全等主题班会。
既然选择了方向，便只顾风雨兼程;既然选择了当教师，便勇往直前;既然选择了班主任，就要平凡而努力地工作，陪伴学生成长，为学生们传播教师正能量。愿班主任的心血浇灌出一朵朵希望之花，让这些美丽的花朵，盛开在祖国肥沃的土地上。
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