【摘 要】
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国家推行大课间体育活动制度以来,全国各地纷纷改革原有的课间操的形式,引入多种形式的活动形式,丰富了学校体育的内容,推动了学校体育工作的发展。但在具体的实施过程中,我
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国家推行大课间体育活动制度以来,全国各地纷纷改革原有的课间操的形式,引入多种形式的活动形式,丰富了学校体育的内容,推动了学校体育工作的发展。但在具体的实施过程中,我们也看到形式主义在抬头,学生通过大课间锻炼的效果不是十分明显,通过大课间使学生的体质得到提高的初衷没有得到落实。本文通过对现行一些大课间模式的分析,希望能够抛砖引玉,借助群体的力量,找到提高活动实效性的途径和办法,更好地发展学生体质。
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