【摘 要】
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在实施教育教学活动时我们可以发现,教师与学生之间的关系其实就是一种“对话”关系。在落实高中语文教学目标时,教师与学生之间的对话,学生与学生之间的对话就更加频繁。作
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在实施教育教学活动时我们可以发现,教师与学生之间的关系其实就是一种“对话”关系。在落实高中语文教学目标时,教师与学生之间的对话,学生与学生之间的对话就更加频繁。作为一线的高中语文教育者,笔者认为,我们要积极地应用小组合作学习模式,进而促使高中学生能够展现自己的学习能力,挖掘自己的生活体验、学习体验,在与教师、同学对话的过程中,获得更多的学习资源,获得更多的帮助。基于此,笔者建议,我们要注意将学生群体结合起来发挥出群体效能,借助小组合作学习模式,构建共享化的学习平台。本文中笔者就对此进行了分析。
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