《金融学》课程创新旨在提升学生的学习兴趣、学习深度与强度，培养学习的非认知能力，引导学生树立正确的价值观，使其成长为兼具专业知识与家国情怀的大学生。通过“金字塔”型教学模式，以学生为中心，兴趣点为起点，将培养目标分层，通过课程理论-应用-思维层面，深入至价值观-非认知能力-深度学习层面，打造立体培养模式。根据布鲁姆教育目标分类，将每一知识点分层，匹配不同学习目标。课程通过线上线下混合式教学（翻转课堂）实施。基础学习通过线上视频和网络资料自主成；高阶认知内容以问题（或项目）驱动，由团队完成，课堂上进行讨论、共创、总结。当前课程还存在案例选择适当性与线下教学标准化需要进一步解决的问题。课程改革效果初现，学生高阶认知能力提升，显性成果突出；对课程满意度高，学生学习效能提升。课程改革推广至全校及兄弟院校。