论文部分内容阅读
随着新课改的不断推进,小学语文习作教学也越来越受到众多一线教师的重视,它在培养学生基础习作能力以及文字表达能力方面始终发挥了重要作用.但是小学生的习作现状却不容乐观,在习作过程中所遇到的困难更是未曾得到真正的解决,严重限制了小学生学习作水平的提高和综合能力的发展.因此,从重视以读促写、培养习作技能以及完善习作评价三方面展开了对小学语文习作教学策略的研究.