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析谈小班化环境下口语交际教学的伪逻辑及对策
析谈小班化环境下口语交际教学的伪逻辑及对策
来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dgwyldgwyl
【摘 要】
:
小班化教学因班级人数的减少,教学组织形式的改变,增加了师生间、生生间交往的密度,更能关注每个学生,为实现让每一个学生乐说、会说创设了有利的环境。然而我们不难发现,在教学实
【作 者】
:
竹林娅
【机 构】
:
嵊州市三江街道中心小学
【出 处】
:
读写算(教师版):素质教育论坛
【发表日期】
:
2017年14期
【关键词】
:
口语交际教学
小班化教学
逻辑
环境
教学组织形式
教学实践
学生
班级
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小班化教学因班级人数的减少,教学组织形式的改变,增加了师生间、生生间交往的密度,更能关注每个学生,为实现让每一个学生乐说、会说创设了有利的环境。然而我们不难发现,在教学实践中还存在着许多不正确的逻辑,不少教师片面追求“众说纷纭”的热闹场面,偏离了口语交际教学的本质追求。
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