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“复习课难上、复习课难教”是广大数学教师的共同心声，也是许多教师经常发出的感叹。因为复习课既不像新授课那样有“新鲜感”；也不像练习课那样有“成功感”，为了实现有效教学，全而提高教育教学质量，复习课教学应该是每一位教师必须理解、掌握的一种课型。在新课程理念背景下，怎样上好复习课，特别是小学数学的总复习课呢？笔者谈谈自己的看法。