【摘 要】
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实习实践教学是大学和中学地理教学中的核心环节,面对地理实践教学价值观、教学模式和科学技术发展的新变化,本文对高等院校《中国区域地理综合实习》进行了教学改革探索,提
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(41001105);北京市教委科研计划项目(KM201510028013)
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实习实践教学是大学和中学地理教学中的核心环节,面对地理实践教学价值观、教学模式和科学技术发展的新变化,本文对高等院校《中国区域地理综合实习》进行了教学改革探索,提出了中国人文——经济地理思维培育、"基于地理四维视角的中国区域地理综合实习理论框架"和"1232"实习运行机制等新模式,通过重点培养学生的人文——经济地理学思维和运用"基于地理四维视角的中国区域地理综合实习理论框架",丰富和完善了地理实践教学的教学内涵、教学内容和教学机制,提高学生的地理素养;通过构建"1232"实习运行机制,实现教学主体由教师为主体向以学生为主体、教师为辅助的转变,学用并举,实现地理实践教学的理论创新和管理创新。
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