【摘 要】
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从事高中英语教学数年,在第一线不断的学习、摸索、总结的过程中,笔者越来越感觉到,要想搞好高中英语教学,信息反馈的作用不可小看。教师的"教"的效果如何,是以学生的"学"的
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从事高中英语教学数年,在第一线不断的学习、摸索、总结的过程中,笔者越来越感觉到,要想搞好高中英语教学,信息反馈的作用不可小看。教师的"教"的效果如何,是以学生的"学"的怎样即对于该门语言的掌握运用来作为检验标准的。为了使教学效果显著,一个好的教师应该充分重视运用信息反馈的作用,并根据收集来的反馈信息对学生进行启发、指导、点拨,及时合理的调整教学进度和教学方法,引导学生学的更好。那么信息反馈从何而来呢?教师怎样在教学过程中抓好教学信息反馈并采用相应的处理对策呢?笔者认
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