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针对高职院校学生素质较差的现状,如何让学生掌握好数学知识,文章从高职教育的特点出发,探索了四种教学法,旨在从数学较强的逻辑思维推理中引入一些形象思维,从而降低数学理论教学的难度,让学生在学习专业时有够用的数学知识.
高职数学教学降低理论难度初探
【摘 要】
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针对高职院校学生素质较差的现状,如何让学生掌握好数学知识,文章从高职教育的特点出发,探索了四种教学法,旨在从数学较强的逻辑思维推理中引入一些形象思维,从而降低数学理
【机 构】
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遵义职业技术学院
【出 处】
：
成都教育学院学报
【发表日期】
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2004年9期
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