【摘 要】
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目的:研究在循证口腔医学教育中使用互助教学模式的意义.方法:对学习循证口腔医学的学生随机选取300名作为本次研究对象,以修习课程的时间作为标准,将他们分为两组,分别采用
【机 构】
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湖南医药学院临床医学院口腔系,湖南怀化,418000
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目的:研究在循证口腔医学教育中使用互助教学模式的意义.方法:对学习循证口腔医学的学生随机选取300名作为本次研究对象,以修习课程的时间作为标准,将他们分为两组,分别采用互助教学以及传统教学,对两组学生的教学效果进行对比.结果:互助教学模式学生的平均学习成绩比传统教学的学生高,差异有显著的统计学意义(P＜0.05).结论:在循证口腔医学教育中实施互助教学模式,能够提高学生学习的积极性以及对于课程的满意度,并且对其学习成绩以及相关领域的成就能够起到一定的提高作用.
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