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一、顺水推舟。随机生成动态生成的课堂是师生互动中的即兴创造,是师生智慧火花的体现,它不但能给人以始料未及的体验,更能超越预定的教学目标,创造性的完成教学任务,促进师生共同发展。如教学《不规则物体的体积》一课,通过学生的观察和教师的点拨,学生理解了上升部分水的体积等于不规则物体的体积,进入下一环节时,有学生提出疑问:“老师,假如那个物体漂起来了,怎么办?