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《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。但如何有效地促进学生的阅读，使学生把握文本、获得知识、展开思维、培养能力呢？因此，我们应把着力点放到疏通学生与文本对话渠道上，即在“读”上面多下功夫。
阅读教学要重视诱导学生多读
【摘 要】
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《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。但如何有效地促进学生的阅读，使学生把握文本、获得知识、展开思维、培养能力呢？因此，我们应把着力点放到疏通
【机 构】
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沛县封皇庄小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2008年06S期
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