基于中职基础学生的高职应用英语教学研究

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该文分析了中职基础学生的特点和转入高职英语学习面临的困境,从学生自信心的树立、课程内容的选择、学习习惯和学习方法的培养、教学方法和手段的运用、评价体系的建立等方面进行了针对中职学生的高职应用英语教学研究。
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