【摘 要】
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传统的课堂教学模式教学内容单薄，教学过程凝固，教学形式单一，教学方法僵化。随着时代的发展，基础教育课程改革的实施，打破了这种局面。中学科学课程标准明确提出：科学课程以提高每
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传统的课堂教学模式教学内容单薄，教学过程凝固，教学形式单一，教学方法僵化。随着时代的发展，基础教育课程改革的实施，打破了这种局面。中学科学课程标准明确提出：科学课程以提高每个学生的科学素养为总目标。科学素养的核心是创新能力。而创新始于“问题”。没有问题，何来创新？运用“解决问题”式教学，切合学生的“最近发展区”，它能培养学生的兴趣，启动学生的思维，激活学生的灵感，挖掘学生的潜能，使他们在发现问题、探索问题、解决问题的思维过程中，不断增强学生的创新能力。
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