将写作教学植根生活沃土r——谈小学语文生活化作文教学

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在小学语文教学中,语文写作是学生在学习过程中必须掌握的重点知识内容,同时也是语文学科的重要基本功之一,语文写作不但可对学生运用和组合语文词句的能力进行锻炼,同时还可增强其表达情感和叙述事物的能力,对其后续语文学习有着积极的影响和裨益,尤其是对在小学阶段的学生来说,打好语文写作的基本功尤为重要.但不少学生对语文写作的兴趣不大,同时在写作时存在写作内容苍白空洞、写作逻辑混乱跳跃的情况,与其认知水平和语言积累有限有关.因此,教师应积极地做好引导工作,帮助学生学会在日常生活中去观察、去学习,去寻找适合自己习作的素材,激发其写作欲望,丰富其情感表达,进一步增强学生的写作能力,提升语文写作的水平和质量.
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随着时代科技的进步,各种新型科技不断产生与出现,信息技术不断突破的同时也被运用到教育事业当中.近几年教育部门提倡加强智慧课堂的开展,提高学生学习质量.本文主要以高中
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张衡是东汉杰出的天文学家,在《思玄赋》中张衡专门用了一段文字描述星象,这在汉赋中是比较罕见的。通过研究《思玄赋》中的星象,对赋中的星名进行考察,认为《思玄赋》的星官主要来源于《天官书》和石氏星经。对《思玄赋》中星象的空间序列及其内涵进行考察,认为《思玄赋》的星象描绘是古代巡狩制度的反映,反映了汉代人的礼治理想,并且其星象的天地对应关系不是静态的、孤立的,而是动态的、彼此联系的。
【摘要】语文这门课是中学阶段的基础课程,也是重要课程。学习语文的目的不只是在中考、高考中取得好成绩,还为了拓展学生的知识面,掌握学习方法,提高学习能力,有助于语言交流的顺畅表达和写作手法的逐渐成熟,对于以后的学习和工作都有极大的帮助。为了更好地提高这些能力,语文教材中增加“综合性学习”部分,有效利用这部分内容对于学生自我提升有极好促进作用。  【关键词】初中语文;综合性学习;开发与利用  【中图分
北京大学地质系与中国地质调查所都是中国地质学发展史上最早成立、具有最重要地位的科学机构,二者长期具有特殊密切关系。北大地质系学系成为中国地质调查所的人才摇篮,中国地质调查所积极支持北大地质系办学工作,在师资、图书、标本等多方面对北大实行特殊政策,资源共享,成为北大地质系教育教学水平不断提升、学术研究不断成长进步最坚实的后盾。而抗战胜利后,双方未能就新生代研究项目达成合作,则展现了科学机构合作中的复杂面相及利益平衡的重要性。
彼得·戈弗雷-史密斯(Peter Godfrey-Smith)著,《达尔文种群和自然选择》(Darwinian Populations and Natural Selection),牛津:牛津大学出版社(Oxford University Press),2009年,207页。进化论主要由两方面内容组成:一个是“生命树”的观念,即地球上的所有生物都有共同的祖先,如果将祖先和后代之间的关系粗略地画下来,就构成了一棵树的形状;第二是对生物种群间差异的解释,即对自然选择过程的描述。
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【摘要】随着教学改革的不断发展,核心素养理念也融入语文教学中。文章以小学语文阅读教学为例,分析了语文阅读教学现状,然后从阅读鉴赏、师生关系构建、提问设计、合作学习等方面,就如何在小学语文教学中落实核心素养、优化语文阅读课堂提出了几点对策,希望能对小学语文阅读教学有所帮助。  【关键词】小学语文;核心素养;课堂教学  【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】