【摘 要】
:
为研究围垦对滨海滩涂土壤重金属的影响,采用土柱实验模拟淋洗脱盐过程,分析了滨海滩涂不同植被演替带(光滩、互花米草滩、碱蓬滩、芦苇滩)土壤在淋洗脱盐前后重金属(As、Hg、Cd
【机 构】
:
盐城工学院环境科学与工程学院江苏省环境保护海涂生态与污染控制重点实验室,常州大学环境与安全工程学院,盐城湿地珍禽国家级自然保护区,环境保护部南京环境科学研究所
【基金项目】
:
国家自然科学基金项目(41301551),江苏省自然科学基金项目(BK20130426,BK20131219),国家海洋局海洋生态环境科学与工程重点实验室开放项目(MESE-2013-04)
论文部分内容阅读
为研究围垦对滨海滩涂土壤重金属的影响,采用土柱实验模拟淋洗脱盐过程,分析了滨海滩涂不同植被演替带(光滩、互花米草滩、碱蓬滩、芦苇滩)土壤在淋洗脱盐前后重金属(As、Hg、Cd、Cr、Pb、Cu、Zn)含量的变化,评估了围垦可能导致的滩涂重金属流失量。研究表明,淋洗脱盐后,各植被演替带土壤重金属均显著降低,相比而言,Hg、Cr更易淋洗(淋洗率分别为57.2%、49.9%),而Zn不易淋洗(淋洗率18.5%);不同植被演替带土壤重金属淋洗率表现为:光滩〉互花米草滩〉碱蓬滩〉芦苇滩,光滩土壤重金属更易淋洗,而芦
其他文献
通过对芦竹、灯芯草、芦苇3种挺水湿地植物体内Cu、Zn、Pb、Cd4种有毒重金属元素含量的测试分析发现,3种植物对上述4种有毒重金属元素均具有抗性;根组织更容易吸收和累积有毒
“小孟,跟你说个事儿,很快你就会接到一个美差。”见同事们三三两两下班离开,坐我对面办公桌的韦老师,特意压低嗓门,神秘兮兮地对我说。 “什么美差?”我一头雾水。 “我听说前两天,县委组织部部长要找个数学老师在寒假给儿子补课,委托咱们马校长物色人选。你想啊,马校长肯定要找教学水平最好的老师。你是名牌师范大学毕业,市教坛新星、省十大优秀教师,荣誉一大堆,这几年带的班数学考试成绩总能进全县前三,公认的
资本弱化作为一种国际避税方式,许多国家都有相应法规对其进行制约,在我国以资本弱化方式进行避税已成为外资企业避税的新动向,我国有必要根据国情,借鉴各国的经验,建立起完
本文探讨了CAI(Computer Aided Instruction,计算机辅助教学)课件运用中存在的一些误区,提出了走出这些误区的办法.
春节过后,孩子的压岁钱,中年人的年终奖,老人的过年钱,可不能让它睡在账户上,如何在春节过后巧理财?如何让它们“钱生钱”? 目前,在河南各家银行针对新春消费奉送的大礼包颇具吸引力。有的是指定商户刷卡直接返现,有的是刷卡消費折上折,有的是参加活动送红包,还有的是抽奖送礼品……不一而足。 同时,各家保险公司也不甘落后,设计专属产品,完善服务措施。为人们服务的既有银行业的八仙过海、各显神通,又有保险业
目的:探讨超微粉碎对穿心莲药材中有效成分溶出率的影响.方法:用高效液相色谱法(high performance liquid chromatography,HPLC)测定穿心莲超微粉与药材120目细粉中穿心莲内
近日,中共中央办公厅印发了《关于推进"两学一做"学习教育常态化制度化的意见》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻落实。各级党员干部要继续带头参加学习教育,完善党员领导干部讲党课制度,严格和规范双重组织生活制度,形成上行下效、整体联动的总体效应,马上就办抓紧落实,要让思想自觉引导行动自觉、让行动自觉深化思想自觉,才能抓得实、做得深、走得远。助推"两学一做"学习教育常态化制度化从以下三个方面抓起。充
1 "打草惊蛇"--佳话一段引出来我在<中西医结合学报>发表了<从"中医"名称的英语翻译谈翻译中的"信"与"不信">以后[1],引起了一些故旧的关注.老友焦村先生寄来书信一封,戏称此
建立室内的土壤硫酸粘菌素暴露胁迫模型,采用末端限制性片段长度多态性分析(terminal restriction fragment length polymorphism,T-RFLP)技术分析不同浓度硫酸粘菌素残留对
【摘要】现在“翻转课堂”教学模式受到全球教育部门的重视,这种新型的教学模式可以让学生对课堂上学到的知识进行巩固和加深。本文依据“翻转课堂”实践中的一些观点,借助国内外微课现有的资源,对“翻转课堂”的教学模式进行了初步探讨,这种模式有利于帮助学生在课上、课下、课前进行知识传递和巩固。 【关键词】微课;翻转课堂;教学模式;实践分析 一、提出问题 信息技术的快速发展在教学方面也深受欢迎。在信息发达