新课程背景下小学语文教师专业素养初探

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新课程要求教师要有新角色,“传授者”、“指挥者”、“裁判”、“演员”、“师长”、“家长”的传统角色必须转变为学生学习的引领者、促进者、研究者、指导者、管理者、合作者.我们只有具有新的现代教育理念,强化知识结构上的多层复合性,更加注重提高文学素养,努力提升学习能力、现代化教学技能和教育研究能力,走下讲台,踏实、认真、真诚地走进学生的学习生活,走进他们的“心田”,我们才会享受到教育的快乐.
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