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加、减、乘、除是小学数学知识的入门,计算教学贯穿于小学数学教学的始末,小学数学教师应对学生进行必要的计算能力训练与强化,让学生逐步形成良好的数学素养和自信。计算能力的培养非一日之功,应该从低年级抓起,注重兴趣的培养、训练方式的多样性以及“计算错误”的合理看待等。
提高低年级学生计算能力的有效策略
【摘 要】
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加、减、乘、除是小学数学知识的入门,计算教学贯穿于小学数学教学的始末,小学数学教师应对学生进行必要的计算能力训练与强化,让学生逐步形成良好的数学素养和自信。计算能
【机 构】
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湖南省长沙地区长沙县榔梨街道龙华小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年45期
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