【摘 要】
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本文首先介绍了大数据的概念及其优势, 然后阐述了高职计算机网络课程教学中现存的问题, 最后提出了大数据时代高职计算机网络课程教学改革的策略. 经过一段时间的计算机网络
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本文首先介绍了大数据的概念及其优势, 然后阐述了高职计算机网络课程教学中现存的问题, 最后提出了大数据时代高职计算机网络课程教学改革的策略. 经过一段时间的计算机网络教学实践, 发现该策略能够有效地改变学生被动学习的习惯, 很好地帮助学生形成主动学习计算机网络课程的好习惯,不仅能够很好地帮助学生巩固计算机网络的理论知识, 还能很好地帮助学生强化计算机网络相关的实践能力,使得培养的学生能够胜任计算机网络相关的工作, 具有一定的参考价值.
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