【摘 要】
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<正>随着《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)的全面落地和课程评价理念的深入发展,整本书阅读评价现已成为一线教学课程开发与实施的重要内容。虽然整本书阅读评价类型多样,但是测试型评价因为能与现行的常规评价制度接轨,且操作性强,迅速成为一线教学的首选。毫无疑问,测评的关键一环在试题命制,唯有科学地命制试题,才能助推学生形成和展现与学业质量水平相符的作答结果,从而
【基金项目】
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重庆市教育学会第十届(2021—2023)基础教育重点课题“基于学习任务群的课程开发研究”(编号:XH2021A171)阶段性成果;
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<正>随着《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)的全面落地和课程评价理念的深入发展,整本书阅读评价现已成为一线教学课程开发与实施的重要内容。虽然整本书阅读评价类型多样,但是测试型评价因为能与现行的常规评价制度接轨,且操作性强,迅速成为一线教学的首选。毫无疑问,测评的关键一环在试题命制,唯有科学地命制试题,才能助推学生形成和展现与学业质量水平相符的作答结果,从而真正达到“以测促读”的目的。
其他文献
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