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课堂教学，是学生学习知识的主阵地，是获取知识和技能的主要途径。随着课改的不断深入，如何优化课堂教学过程，提高数学课堂教学效率，是每一位数学教师必须经常探索和思考的问题，也是我们应该追求的目标。课堂教学效率是对数学课程的教学活动进行合理性评价的重要内容，它在量上表现为数学课堂内实际的教学时间与有效的教学时间之比．在质上表现为单位时间内以师生必要的精力消耗．让尽可能多的学生在数学知识与技能的掌握、数学策略的优化、数学思维的训练等方面得到尽可能多的实际效益。下面结合自己的教育教学实践，谈一谈自己的一些感受。