【摘 要】
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临床医学专业学习是学生向临床医生角色转变、提升综合能力的重要阶段和环节。面临日益更新的医学知识,学生应具备自主学习及发现问题、解决问题的能力。而传统的授课方式是
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临床医学专业学习是学生向临床医生角色转变、提升综合能力的重要阶段和环节。面临日益更新的医学知识,学生应具备自主学习及发现问题、解决问题的能力。而传统的授课方式是以教师为中心,通过教师面向学生传授知识的被动学习方式,这种教学模式已不能满足现代医学对学生的要求。实践证明,以问题为导向的学习模式（problem-based learning,PBL）是一种有效的自主学习策略.
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