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【正】 一、初步调查 青少年偶发事件是学校、社会上一个突出的问题,摸索其行为形成过程的特点与规律,有着重要的现实意义。为此,笔者通过查阅材料,同老师及主管人员座谈,找偶发对象个别谈话和进行个性测定等方法,就中学生偶发事件的类别、偶发事件参与者的文化程度及其性格类型等分别对上海市黄浦区五所中小学和黄浦区工读学校150名青少年(12—18岁)作了初步调查,现分别列表说明如下: 表1 中学生偶发事件的类别