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详尽分析了影响新建本科院校工科专业实践教学环节的外部动因和内部动因,指出了新建本科院校工科专业实践教学环节所存在的问题。分析表明,如这些问题得不到进一步的解决,将严重影响工科专业应用性人才的培养质量。
新建本科院校工科专业实践教学现状分析
【摘 要】
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详尽分析了影响新建本科院校工科专业实践教学环节的外部动因和内部动因,指出了新建本科院校工科专业实践教学环节所存在的问题。分析表明,如这些问题得不到进一步的解决,将
【机 构】
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洛阳理工学院教务处,洛阳理工学院高等教育研究所
【出 处】
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洛阳理工学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2011年6期
【基金项目】
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河南省2009年教改项目“新升本院校工科专业实践教学体系研究”的部分成果, 中国高等教育学会专项课题（编号：2011HYZX024）部分成果
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