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我们经常耳濡目染这样的话语:“换作是你,你该怎么做?”“你能站在我的角度想一想吗?”……其实这些话语就是我们经常说的“换位思考”。换位思考,就是指一方作出涉及到另一方的决策时,不但考虑到己方的情况,而且还能站在对方的立场上去思考问题,不能总是站在自己的位置或某个角度上思考问题、提出问题、解决问题,否则,常常达不到预期的效果。
那么,如何才能做到换位实践,教师该怎么做呢?
1. 教师应体会学生之所想
如:任课教师应该随时感受课堂上学生在想什么?他们想要教师为他们做什么、说什么?学生考试之前在想什么?作为一名教师每当面临考试时,教师与学生一样紧张,甚至有时比学生更紧张。以前,刚工作时,每当面临考试之前,我这儿也不放心,那儿也不放心,总会多布置点作业,学生虽有怒气,但碍于我这位老师的威严,不敢说什么。
有一次值班时,看着埋头拼命写作业的学生,我突然觉得自己布置的这些作业是否必要?他们完成这些作业要花多少时间?作业做得晚了,他们是否还能有良好的状态参加明天的考试?我想起我做学生时,如果第二天有考试,我最不希望当天老师布置很多作业,这样我就能早早入睡,明天以最佳状态参加考试。想着想着,我突然想起自己上学时同学们经常流传的一句话:“临时抱佛脚,只会越抱越蹩脚。”想到这儿,我立即纠正自己所犯的“错误”,宣布取消当天的书面作业,只需完成口头作业,并将学生在学习过程中容易出现的错误再提醒了一下。“乌拉!”惊闻这等好消息,学生们齐声欢呼,纷纷拍起了我的“马屁”;而且第二天,学生的考试成绩也并不差。对此,我很有感慨,幸亏昨天我能及时换位,想学生之所想,做学生心目中的“民主”的老师。
2. 体会学生之所错
在学生犯错误时,如果教师能换位思考并实践一下,会发现有时我们也会和学生一样,犯些“低级错误”,那么,我们就该反思一下,我们的教学过程中还有哪些不足?存在些什么问题?从而迅速调整教学方法,这样才能真正提高课堂教学质量。
总之,改革是教学的生命,课程改革与课堂教学改革是一个不断发展、永不停歇、不断探索的过程。在这个过程中,如果教师能积极转换角色,回归学生,和学生一起不断学习、不断更新、不断创造、不断反思、不断总结,求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣,使教学过程得到优化,这样,一定能切实地提高我们的课堂教学质量,真正地做到“以学生的发展为本”,将我们的教育事业推向更成功的一阶。
总之,作为一名教师,在教育工作中只有经常换位思考,才能更了解孩子,才能使每一个孩子心悦诚服,才能把最优质的教育服务提供给所有的学生,才能使我们教书育人的工作更成功。尤其是今年江苏省实行规范办学、连云港市推行“三案六环节”教学模式,要求我们每位教师在平时的教学中更需随时做到思考换位。我相信,只要我们坚持做到这一点,就一定会享受到事业带来的快乐和幸福!
(赣榆县门河中学)
那么,如何才能做到换位实践,教师该怎么做呢?
1. 教师应体会学生之所想
如:任课教师应该随时感受课堂上学生在想什么?他们想要教师为他们做什么、说什么?学生考试之前在想什么?作为一名教师每当面临考试时,教师与学生一样紧张,甚至有时比学生更紧张。以前,刚工作时,每当面临考试之前,我这儿也不放心,那儿也不放心,总会多布置点作业,学生虽有怒气,但碍于我这位老师的威严,不敢说什么。
有一次值班时,看着埋头拼命写作业的学生,我突然觉得自己布置的这些作业是否必要?他们完成这些作业要花多少时间?作业做得晚了,他们是否还能有良好的状态参加明天的考试?我想起我做学生时,如果第二天有考试,我最不希望当天老师布置很多作业,这样我就能早早入睡,明天以最佳状态参加考试。想着想着,我突然想起自己上学时同学们经常流传的一句话:“临时抱佛脚,只会越抱越蹩脚。”想到这儿,我立即纠正自己所犯的“错误”,宣布取消当天的书面作业,只需完成口头作业,并将学生在学习过程中容易出现的错误再提醒了一下。“乌拉!”惊闻这等好消息,学生们齐声欢呼,纷纷拍起了我的“马屁”;而且第二天,学生的考试成绩也并不差。对此,我很有感慨,幸亏昨天我能及时换位,想学生之所想,做学生心目中的“民主”的老师。
2. 体会学生之所错
在学生犯错误时,如果教师能换位思考并实践一下,会发现有时我们也会和学生一样,犯些“低级错误”,那么,我们就该反思一下,我们的教学过程中还有哪些不足?存在些什么问题?从而迅速调整教学方法,这样才能真正提高课堂教学质量。
总之,改革是教学的生命,课程改革与课堂教学改革是一个不断发展、永不停歇、不断探索的过程。在这个过程中,如果教师能积极转换角色,回归学生,和学生一起不断学习、不断更新、不断创造、不断反思、不断总结,求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣,使教学过程得到优化,这样,一定能切实地提高我们的课堂教学质量,真正地做到“以学生的发展为本”,将我们的教育事业推向更成功的一阶。
总之,作为一名教师,在教育工作中只有经常换位思考,才能更了解孩子,才能使每一个孩子心悦诚服,才能把最优质的教育服务提供给所有的学生,才能使我们教书育人的工作更成功。尤其是今年江苏省实行规范办学、连云港市推行“三案六环节”教学模式,要求我们每位教师在平时的教学中更需随时做到思考换位。我相信,只要我们坚持做到这一点,就一定会享受到事业带来的快乐和幸福!
(赣榆县门河中学)