论文部分内容阅读
目前我国各种职业技术教育偏重学生实际动手能力,相对忽视学生人文素质的培养,缺乏良好人际沟通能力,导致高职学生社会适应能力差。笔者结合教育教学实践体会,阐述了培养高职学生的人际沟通能力的途径和方法,在高职教育过程中,只有职业专门技术能力与职业关键能力并举,才能有效提高学生的社会适应性,确保高职教育的人才质量。