笔者很高兴也很荣幸，在来到海南不足两周的时间里，被选派参加由江苏省教育科学研究院举办的“海南省思源学校校长‘卓越领导力’高级研修班”。海南省琼中思源实验学校的校长都是面向全国招聘的，为的是发挥内地校长的带动、引领和辐射作用。通过建设卓越校长培养基地，学习和借鉴先进学校的管理思想和办学经验，整体推动思源学校教育教学质量和水平，进而推动海南思源学校可持续性品牌发展。紧张而又愉快的一周学习，开阔了笔者的视野，丰富了知识，领悟到了“外面的世界很精彩，在家的日子很无奈”。和全国知名教育专家面对面交流，和全国的知名校长近距离思维碰撞，并且对全国名校实地考察零距离接触，真可谓是一次心灵的涤荡：校长原来可以这样做！
　　做一个有教育家情怀的校长
　　一个作者写了一部书，流传开来，就是作家；一个歌手唱了一首歌，传唱开来，就是歌唱家；一个小品演员，演了一个小品，调侃开来，就是表演艺术家。而老师们在教育领域摸爬滚打几十年，为什么成不了教育家？校长们苦心经营管理学校几十年为什么成不了教育家？原因很简单，因为教育家不是评选的，是社会认可的。笔者认为，即使成不了教育名人或者教育家，作为教育工作者也应该有教育家的情怀。什么是教育？教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂呼唤另一个灵魂，是以情育情，以心换心。教育是什么？教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的生命在于创造；教育是未来，未来的前景在于展望。选择教育，就意味着选择了奉献。教育是农业不是工业，他面对的不是相同的个体，它需要因材施教；它是唤醒，唤醒师生的文化自觉；它是树立，树立师生的文化自信；它是激发，激发师生的文化自强；更重要的它是生命的升华，不用提醒的自觉，是在制度约束下的自由，为他人着想的善良。
　　做一个用心做事的校长
　　把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡。校长对学校的领导，首先是思想的领导，其次才是行动上的领导。因此，校长要对学校进行价值领导，做学校文化的建设者，学校愿景的规划者；校长要对学校组织领导，做学校制度的建设者，学校管理体系的构建者；校长要对学校课程进行领导，做课程体系的设计者，教师发展的促进者。校长要扛着旗帜，而不是拿着鞭子，校长经常说的话不是“给我上”，而是“跟我来”，校长要拿“放大镜”放大老师的优点，而不是拿“显微镜”发现老师的缺点。校长用心做事，首先体现在对教师的专业发展的关怀上，要关注教师的业务成长，为他们铺路搭台；其次体现在人为关怀上，让教师充满热情，感受做教师的幸福；最后要体现在制度关怀上，让教师感觉到你是一个公平、公正、公开的人，是一个廉洁自律有正气、接地气、聚人气、可以信赖的人。正可谓：吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公。公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。公生明，廉生威。
　　做一个有教育故事的校长
　　教师是学校最宝贵的财富，心情舒畅就是生产力，管人就是管心，管心就要知心，知心就要关心，关心就要真心，真心是解决一切矛盾的“万能钥匙”。校长要引领老师们把工作做规范，获得成就感；让老师成为优秀骨干教师并获得自豪感；让老师愉快地工作和生活，获得幸福感。男老师做到儒雅，女老师做到优雅，学生们做到文雅，即使哪一天调动了，退休了，离开了学校，即使没有篝火的晚会，没有话别的笙箫，他们一样流连忘返。正可谓：真正的耳聪能听到心声，真正的目明能透视心灵。
　　做一个人见人爱的魅力型校长
　　校长是一种职务，教师敬重的是你的岗位，哪一天不当校长了，让教师更敬佩你的人格，这才是魅力校长。要让教师感到：因为有缘，我们曾相聚，因为友情，我们曾是一家人，且行且珍惜。校长要成为魅力型校长，首先要有渊博的知识，要博采众长，是个杂家，做到“腹有诗书气自华”，让教师感觉到你是一个有内涵的人，做到质朴大气。其次校长要有个宽厚的胸襟，深知原谅别人常常比指责别人更有力量，把朋友变成对立就是一种愚蠢，把对立化为朋友是一种智慧。再次，校长应该有很强的教学能力，优质高效的课堂是学校内涵发展的核心，校长要走进课堂、关注课堂，要懂教学，要成为教学专家，要具有课程领导力。最后，校长要用先进的教育理念引领人，用健全的制度规范人，用高尚的师德感召人，用多才多艺的绝活影响人，用服务者的忠诚感染人。
　　总之，一周的活动，让笔者的心弦拨动：长途跋涉时，偶尔停下来，倒一倒鞋中的沙砾，前进的步伐将更有力；风雨兼程中，偶尔停下来，听一听虫鸣鸟声，心情会变得宁静而悠远；盘点收获时，偶尔停下来，回味曾经忽略的感动，心目中的种种况味会蓦然顿悟。给自己的心灵天空下场太阳雨吧！那雨中的多姿多彩一定会启迪丰富的人生哲理，那雨后的绚丽彩虹一定会心境明亮和欢畅！
　　（作者单位： 海南省琼中思源实验学校）