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一、描绘篮图 创设特色
广东省佛山市荣山中学成立于1992年，是广东省一级学校，2007年通过广东省国家示范性高中初期验收。建校伊始，学校就提出了“上质量，创特色，为21世纪培养合格加特长的人才”的办学目标，力争把荣山中学建成一所“体育显特色、信息见特长、人文相济、和谐发展”的完全中学。近年来，我校又明确了以“人人健康成长”为办学理念，其内涵就是让每个教育者和受教育者在体格、人格等方面健康发展，让师生在全面发展的基础上根据自身特点最大限度地发挥潜能， 使学生成才，教师成长，家庭成功，学校发展。
通过近20年的发展，我校以体育的崛起带动了其他方面的发展。以体育德、以体益智、以体强志、以体养性，逐步形成了鲜明的办学风格。我校创建体育特色学校的总目标是：从2007年起，利用约3~5年时间按特色项目—学校特色—特色学校的过程推进，走“特色兴校、质量强校”之路，把学校建成社会美誉度高、家长满意的品牌学校。
全面锻炼学生身体，促进学生身心健康。通过合理的体育锻炼增强学生大脑中枢神经系统的功能，提高大脑的均衡性、灵活性和思维能力，保证学习所需的充沛精力，使学生的体力和智力处于最佳结合，达到和谐发展。
以体育精神引领校风、学风与班风的建设，由此培养学生良好的思想品德，陶冶学生情操。提高学生集体意识、进取意识、创新意识、守法意识等优良的思想道德素质。
挖掘潜能，发展个性。为学生的个性发挥提供一个宽松和健康的舞台，使他们尽可能地发挥自己的主观能动性，在无拘无束的自主环境中磨炼个性，成就人生。
培养健康的审美观，提高学生的审美素质。学校通过多种体育活动促进学生塑造健美的体形，培养他们追求美、鉴赏美和创造美的能力。
训练学生的生存本领，提高学生适应社会的能力。扩大学生社会交往的舞台，为适应以后日益竞争的社会环境打下坚强的意志和坚实的身体基础。
二、百倍信心 实现目标
第一，理念先行。在“愉悦的心态、良好的习惯、正确的方法”教育理念指导下，我们从培养学生的兴趣和爱好入手，以此作为学生参加体育活动的主要趋动力。在此基础上，加强学生对参加体育锻炼的理性认识，让学生将体育与个人幸福、未来事业联系起来。
第二，优势项目突破。我校从优势项目入手，制定规划，组织实施。我们选择了南狮、毽球、跆拳道、排球等作为我校的特色项目，由此构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制。
我校是禅城区的南狮基地，通过与高等院校的合作，积极参加国内国际比赛，南狮项目逐步成为我校最闪亮的品牌。学校南狮队在国内、国际一系列重大比赛中战绩辉煌，在市区内影响较大。
我校在毽球项目上是禅城区唯一一所“广东省体育传统项目学校”，通过全体学生参加的“迷你奥运进行时”等体育活动，使更多的学生喜爱并精于这项运动，保持了我校毽球项目的发展长盛不衰，推动了我校其他民族体育项目的发展。
我校跆拳道项目在2006年的省运会取得优异成绩以后，通过自编的跆拳道操在全校普及跆拳道，同时编写跆拳道校本教材，在初中每周开设一节跆拳道课，使更多的学生参与到该项目来，培养了更多的专业人才。
我校排球队多次夺得区及市赛冠军，并分别于2004年、2008年代表佛山市参加省两届中运会，均跻身于前八名。
第三，拓展体育课程。构建有荣山特色的体育课程体系，开发并完善校本课程。进一步完善毽球、南狮、跆拳道等课程建设；对体育教学进行改革，建立体育教学课、体育选修课和体育活动课相结合的课程体系，培养学生的体育兴趣和特长；完善《荣山中学学生体育学习评价实施方案》。
通过每学年的“小小奥运会”、校运会、每天一小时阳光体育活动等，使全体学生都参与到体育运动中来。在项目的设置上，让每一位学生都有参加的机会，都有表现自己的机会，体现全员参与性；力求使每位学生能掌握一两个体育项目，并形成一技之长，达到“每天锻炼一小时，幸福人生一辈子”的目的。
第四，开设体育特长班，拓宽学生的成长之路。我校从2006学年开始在佛山市招收体育特长生，为校、区、市培养大量的体育竞技人才，为高等院校输送了一批特长生，为省队、国家队输送了优秀的运动员。招生、训练、输出一条龙，由此构建了人才成长的立交桥。
三、形成特色 彰显示范
第一，以体育为突破口，打造学校精神。荣山中学要得到发展，教育教学质量要更上一层楼，就必须营造一种锲而不舍、吃苦耐劳、合作发展的积极向上的学校精神。体育精神让学生重拾文化课学习的信心，让其有了愉悦的心态，对学习充满了信心。近年来，我校在高考中三次大的跨越，中考成绩稳居区前列。2009年、2010年连续两年获禅城区高考突出贡献奖，2008～2010年连续三年获佛山市高考进步奖，2009、2010学年度连续两年获区高、初中办学效益评估优秀等次。德育处更是把奥林匹克精神纳入青少年思想道德教育过程，启动了育人方面的“奥林匹克拯救计划”，成效显著。另外，在以体育精神铸造学校精神的同时，学生形成了公平竞争、热爱和平、追求发展等思想。各级比赛及交流活动中更培养了他们良好的文明礼仪风尚和初步的国际视野。
第二，促进学生身心发展，实现育人目标。学校制定了《荣山中学体育特色发展规划》、《荣山中学体育项目发展规划》、《荣山中学学生体育学习评价实施方案》，将学生的体育评价纳入到学生健康成长的系列评价之中，赋体育以特殊的教育使命。
课程设置方面，除正常的两操一课外，保证所有学生每天有一小时课外体育锻炼时间。对于体育特长生，做到四个保证：保证其学好文化课，保证有足够的训练时间，保证优良的训练成果，保证其有展示的平台。
第三，以体育为媒介，加强对外交流，共同传播奥林匹克文化。我校是对外窗口学校，与我校建立友好关系的教育团体有香港加拿大国际学校、英国蜜惠市查达姆男子学校、日本伊丹市的多所学校等，在共同举办的交流活动中，我们将奥林匹克“和平、友谊、进步”的种子植入新一代的心田，为共建和谐世界开拓了渠道。
第四，成绩优异，亮点凸显。近年来，我校初中学生体质健康合格率达96%以上，高中达98%以上，体育特色项目的普及率达95%以上。运动竞赛方面，近3年我校学生参加全国性的体育比赛获前六名奖的有16人次，省前六名的20人次，市级比赛前六名的210人次，区级前六名的860多人次。集体项目上，足球、毽球、排球等夺得十余项省市奖牌。
特别是龙狮及毽球项目，在广东省和全国龙狮及毽球大赛中，我校成绩一直优异。市区级毽球比赛，我校包揽所有冠军。龙狮项目共获得11个国家级、国际级比赛的金银铜奖。近年，龙狮队几次走出国门比赛及演出。2011年春节，由荣山中学龙狮队为主体的佛山舞龙醒狮艺术团一行23人，在农历新年期间远赴意大利参加中意文化年“欢乐春节”联欢活动，在那不靳斯、罗马、奇维塔诺瓦等三个城市共进行了9场巡回演出，得到了中国驻意大利使馆丁伟大使的高度评价，并获得了当地华侨、居民的热烈欢迎。
作者单位广东省佛山市荣山中学
（责任编辑 刘 颖）
广东省佛山市荣山中学成立于1992年，是广东省一级学校，2007年通过广东省国家示范性高中初期验收。建校伊始，学校就提出了“上质量，创特色，为21世纪培养合格加特长的人才”的办学目标，力争把荣山中学建成一所“体育显特色、信息见特长、人文相济、和谐发展”的完全中学。近年来，我校又明确了以“人人健康成长”为办学理念，其内涵就是让每个教育者和受教育者在体格、人格等方面健康发展，让师生在全面发展的基础上根据自身特点最大限度地发挥潜能， 使学生成才，教师成长，家庭成功，学校发展。
通过近20年的发展，我校以体育的崛起带动了其他方面的发展。以体育德、以体益智、以体强志、以体养性，逐步形成了鲜明的办学风格。我校创建体育特色学校的总目标是：从2007年起，利用约3~5年时间按特色项目—学校特色—特色学校的过程推进，走“特色兴校、质量强校”之路，把学校建成社会美誉度高、家长满意的品牌学校。
全面锻炼学生身体，促进学生身心健康。通过合理的体育锻炼增强学生大脑中枢神经系统的功能，提高大脑的均衡性、灵活性和思维能力，保证学习所需的充沛精力，使学生的体力和智力处于最佳结合，达到和谐发展。
以体育精神引领校风、学风与班风的建设，由此培养学生良好的思想品德，陶冶学生情操。提高学生集体意识、进取意识、创新意识、守法意识等优良的思想道德素质。
挖掘潜能，发展个性。为学生的个性发挥提供一个宽松和健康的舞台，使他们尽可能地发挥自己的主观能动性，在无拘无束的自主环境中磨炼个性，成就人生。
培养健康的审美观，提高学生的审美素质。学校通过多种体育活动促进学生塑造健美的体形，培养他们追求美、鉴赏美和创造美的能力。
训练学生的生存本领，提高学生适应社会的能力。扩大学生社会交往的舞台，为适应以后日益竞争的社会环境打下坚强的意志和坚实的身体基础。
二、百倍信心 实现目标
第一，理念先行。在“愉悦的心态、良好的习惯、正确的方法”教育理念指导下，我们从培养学生的兴趣和爱好入手，以此作为学生参加体育活动的主要趋动力。在此基础上，加强学生对参加体育锻炼的理性认识，让学生将体育与个人幸福、未来事业联系起来。
第二，优势项目突破。我校从优势项目入手，制定规划，组织实施。我们选择了南狮、毽球、跆拳道、排球等作为我校的特色项目，由此构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制。
我校是禅城区的南狮基地，通过与高等院校的合作，积极参加国内国际比赛，南狮项目逐步成为我校最闪亮的品牌。学校南狮队在国内、国际一系列重大比赛中战绩辉煌，在市区内影响较大。
我校在毽球项目上是禅城区唯一一所“广东省体育传统项目学校”，通过全体学生参加的“迷你奥运进行时”等体育活动，使更多的学生喜爱并精于这项运动，保持了我校毽球项目的发展长盛不衰，推动了我校其他民族体育项目的发展。
我校跆拳道项目在2006年的省运会取得优异成绩以后，通过自编的跆拳道操在全校普及跆拳道，同时编写跆拳道校本教材，在初中每周开设一节跆拳道课，使更多的学生参与到该项目来，培养了更多的专业人才。
我校排球队多次夺得区及市赛冠军，并分别于2004年、2008年代表佛山市参加省两届中运会，均跻身于前八名。
第三，拓展体育课程。构建有荣山特色的体育课程体系，开发并完善校本课程。进一步完善毽球、南狮、跆拳道等课程建设；对体育教学进行改革，建立体育教学课、体育选修课和体育活动课相结合的课程体系，培养学生的体育兴趣和特长；完善《荣山中学学生体育学习评价实施方案》。
通过每学年的“小小奥运会”、校运会、每天一小时阳光体育活动等，使全体学生都参与到体育运动中来。在项目的设置上，让每一位学生都有参加的机会，都有表现自己的机会，体现全员参与性；力求使每位学生能掌握一两个体育项目，并形成一技之长，达到“每天锻炼一小时，幸福人生一辈子”的目的。
第四，开设体育特长班，拓宽学生的成长之路。我校从2006学年开始在佛山市招收体育特长生，为校、区、市培养大量的体育竞技人才，为高等院校输送了一批特长生，为省队、国家队输送了优秀的运动员。招生、训练、输出一条龙，由此构建了人才成长的立交桥。
三、形成特色 彰显示范
第一，以体育为突破口，打造学校精神。荣山中学要得到发展，教育教学质量要更上一层楼，就必须营造一种锲而不舍、吃苦耐劳、合作发展的积极向上的学校精神。体育精神让学生重拾文化课学习的信心，让其有了愉悦的心态，对学习充满了信心。近年来，我校在高考中三次大的跨越，中考成绩稳居区前列。2009年、2010年连续两年获禅城区高考突出贡献奖，2008～2010年连续三年获佛山市高考进步奖，2009、2010学年度连续两年获区高、初中办学效益评估优秀等次。德育处更是把奥林匹克精神纳入青少年思想道德教育过程，启动了育人方面的“奥林匹克拯救计划”，成效显著。另外，在以体育精神铸造学校精神的同时，学生形成了公平竞争、热爱和平、追求发展等思想。各级比赛及交流活动中更培养了他们良好的文明礼仪风尚和初步的国际视野。
第二，促进学生身心发展，实现育人目标。学校制定了《荣山中学体育特色发展规划》、《荣山中学体育项目发展规划》、《荣山中学学生体育学习评价实施方案》，将学生的体育评价纳入到学生健康成长的系列评价之中，赋体育以特殊的教育使命。
课程设置方面，除正常的两操一课外，保证所有学生每天有一小时课外体育锻炼时间。对于体育特长生，做到四个保证：保证其学好文化课，保证有足够的训练时间，保证优良的训练成果，保证其有展示的平台。
第三，以体育为媒介，加强对外交流，共同传播奥林匹克文化。我校是对外窗口学校，与我校建立友好关系的教育团体有香港加拿大国际学校、英国蜜惠市查达姆男子学校、日本伊丹市的多所学校等，在共同举办的交流活动中，我们将奥林匹克“和平、友谊、进步”的种子植入新一代的心田，为共建和谐世界开拓了渠道。
第四，成绩优异，亮点凸显。近年来，我校初中学生体质健康合格率达96%以上，高中达98%以上，体育特色项目的普及率达95%以上。运动竞赛方面，近3年我校学生参加全国性的体育比赛获前六名奖的有16人次，省前六名的20人次，市级比赛前六名的210人次，区级前六名的860多人次。集体项目上，足球、毽球、排球等夺得十余项省市奖牌。
特别是龙狮及毽球项目，在广东省和全国龙狮及毽球大赛中，我校成绩一直优异。市区级毽球比赛，我校包揽所有冠军。龙狮项目共获得11个国家级、国际级比赛的金银铜奖。近年，龙狮队几次走出国门比赛及演出。2011年春节，由荣山中学龙狮队为主体的佛山舞龙醒狮艺术团一行23人，在农历新年期间远赴意大利参加中意文化年“欢乐春节”联欢活动，在那不靳斯、罗马、奇维塔诺瓦等三个城市共进行了9场巡回演出，得到了中国驻意大利使馆丁伟大使的高度评价，并获得了当地华侨、居民的热烈欢迎。
作者单位广东省佛山市荣山中学
（责任编辑 刘 颖）