幼儿创编诗歌活动中的创新教育

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陶行之曾说过:“处处是创新之地,人人是创新之人”。幼儿创编诗歌的活动,就是幼儿创造潜能的自我挖掘实践,其活动的过程,往往是在幼儿对诗歌这一文学形式已经有了初步感知的基础上,结合幼儿个人的经验,运用联想和想象进行创编的过程,也是幼儿综合诸多因素更迭筛选,进而产生一种全新的认识和新颖的创造过程。教师在指导幼儿创编诗歌的教育活动中,其“塑造”的核心就是引领幼儿不断创新。
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