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课程内容作为课程一个主要部分,起着至观重要的作用。因此,该选择什么样的课程内容也成了课程改革急需解决的问题。在总结泰勒和施良方有关课程内容选择原则的基础上,提出了四个选择课程内容的原则:1、注意课程内容的基础性和普及性;2、了解课程内容的预设性和生成性;3、关注学生发展的现实性和长远性;4、注重学校、学生及学科的共同性和差异性。