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高中生物是一门科学性的实验学科，秉承学以致用的学科理念，高中生物在理论学习之余，更重要的是锻炼学生的动手实践能力。因此就要求重视高中生物的实验操作能力，在教师对细节流程给出具体指导之后，还要求学生对实验项目、实验过程进行自主设计，一方面对生物原理进一步给出证明，另一方面过程设计是在知识原理的熟练掌握前提下进行，对学生知识掌握程度、设计能力是一种有效的试验。