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医德教育是医疗卫生领域精神文明建设的一个重要部分，实习是临床医学生认知医学专业技能的重要时期，是其医德形成的关键时期，也是医学教育的重要阶段。通过正式课程、课外教育、心理咨询、社会实践、卫生服务等医学职业道德教育环节，借鉴先进医德培育经验，提高实习医学生的职业道德素质。
实习生医德知行合一教育模式的探索
【摘 要】
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医德教育是医疗卫生领域精神文明建设的一个重要部分，实习是临床医学生认知医学专业技能的重要时期，是其医德形成的关键时期，也是医学教育的重要阶段。通过正式课程、课外教育、
【机 构】
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南方医科大学南方医院门急诊片区党总支
【出 处】
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中国医学伦理学
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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本文为2012年度广东省高等学校思想政治教育课题“思想政治理论课实践教学的形式、内容与实施效果研究--基于实习医学生医德知行合一教育模式的视角”（项目编号：2012ZY017）,广州市哲学社会科学发展“十二五”规划2013年度委托课题：广州社区卫生志愿服务的医德文化研究（项目编号：2013WT08）,南方医科大学南方医院2012院级教育研究课题“实习医学牛医德知行统一教育模式研究”（项目编号：12
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