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课程考核是检验教学效果的重要环节。针对当前我国高校传统的单一课程考核模式存在的诸多问题,本文结合华东理工大学开展非标准化考核的实践环节,提出构建非标准化全过程式课程考核模式,在对其构建因素做出分析的基础上,从制度、评价、激励和反馈等方面进行了探讨,并提出了完善保障机制的建议。
高校课程考核非标准化模式的构建与保障机制研究
【摘 要】
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课程考核是检验教学效果的重要环节。针对当前我国高校传统的单一课程考核模式存在的诸多问题,本文结合华东理工大学开展非标准化考核的实践环节,提出构建非标准化全过程式课
【机 构】
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华东理工大学教务处,华东理工大学机械与动力工程学院
【出 处】
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化工高等教育
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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华东理工大学2016年本科教育教学改革重点项目“高校课程考核非标准化模式的构建与保障机制研究”的阶段性研究成果
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